Comentário a PowerPoint is Evil

Partindo do Texto; "PowerPoint is Evil" em http://www.wired.com/wired/archive/11.09/ppt2.html

Após ler a calorosa, posição de Edward Tufte sobre o PowerPoint, não posso concordar os argumentos usados por ele no texto “PowerPoint is Evil”.
Vou apenas incidir sobre alguns aspectos do comentário “PowerPoint is Evil”: em primeiro lugar a critica feita ao uso de gráficos do PowerPoint em vez de tabelas tradicionais.
Penso ser evidente que em certos casos a tabela tradicional pode ser mais pratica do que o uso dos gráficos artísticos disponíveis no programa. Mas Edward não menciona que o programa permite a manutenção da tabela tradicional e a edição directa da mesma, a meio de uma apresentação, com recurso a ferramentas tipo caneta.
Este exemplo reflecte a meu, ver o pouco conhecimento das potencialidades do PowerPoint por parte do autor do texto, e da excessiva ênfase dada aos erros que podem ser cometidos por excesso de uso de PowerPoint.
Um último comentário recai sobre as conclusões do autor quando diz, que o PowerPoint é apenas um gestor de slides e projector. Uma vez mais penso que o autor sobrestima o PowerPoint. Os exemplos citados no texto para mim apenas reflectem uma sequência de maus usos da tecnologia por parte de pessoas interessadas em coisas rápidas, mas que desconhecem as ferramentas que tem ao seu dispor. A título de exemplo diria serem pessoas que conduzem um automóvel apenas usando uma mudança desconhecendo as restantes.
Numa aula o PowerPoint usado nos momentos certos dará ênfase extra a um determinado tema. Pode integrar vídeo e som numa mesma página, podemos por ter a descrição do processo da fotossíntese e um vídeo de um planta a crescer. Uma apresentação electrónica na sala de aula é um aliado e amigo do professor e alunos. Um aluno pode interagir na apresentação tornar a apresentação sua e dos seus colegas, uma apresentação pode assim ser enriquecida pelos alunos e não ser algo estático e imutável como os formatos tradicionais de acetatos e fotocópias.
Para mim o potencial educativo parte da descoberta mutua entre professores e alunos das ferramentas a sua volta, a combinação de diferentes elementos no mesmo cenário, pode e deve ajudar os alunos a conseguirem visualizar realidades, por vezes complexas de explicar, mas simples de observar se forem devidamente suportadas.
As apresentações podem fundir diferentes elementos multimédia. Contudo a grande mais valia das mesmas é a sua capacidade de interacção com os alunos. De forma directa, em que eles podem modificar conteúdos e interagir com coisas que de outra forma seriam palavras e conceitos sem relação de proximidade com os alunos, prontos a serem esquecidos.